وتصدر هاشتاغ #دمج_الصفوف_الاوليه، قائمة أكثر الهاشتاغات انتشارا في السعودية حاصدا أكثر من 44 ألف تغريدة طالب من خلالها عدد من أولياء الأمور بإلغاء القرار، لكونه يتعارض مع القيم الدينية التي يريدون زرعها لدى أبنائهم، ويعتبرونه متنافيا مع عاداتهم وطبيعتهم القبلية على حد قولهم.
ولقي القرار معارضة كبيرة بين النشطاء الذين يغلب عليهم التدين وينبذون الاختلاط ويرحبون بالفصل التام بين الجنسين
فقال أحمد عبدالرحمن أحمد :" إن اقرار نظام يجرم تصوير الأطفال في المؤسسات التعليمية دليل على أن الوزارة تعلم بأن القادم أشد بلاء مما ظهر، فالأولى يا معالي الوزير إلغاء القرار لا فرض قرار يخفي عيوب الدمج والله إننا نحب لأبنائنا التمسك بالدين".
وقال محمد اليحيا :" قرار دمج الصفوف الأولية لم يكن موفقاً وليس له ما يبرره بل ستنتج عنه سلبيات كثيرة. أهمها تعويد النشء على تقبل الاختلاط الذي ليس له حاجة... كنا بخير، وتخرج من مدارسنا الغير مختلطة رجال قادوا وبنوا هذا البلد العظيم، فلماذا نحيد عن الطريق القويم؟!"
وزارة التربية والتعليم #السعودية أكدت أن 1460 مدرسة في المملكة بدأت باستقبال بنين وبنات في مدارس مشتركة، ضمن مبادرة “الطفولة المبكرة” #دمج_الصفوف_الأولية
رابط FB في حالة الحجب|https://www.facebook.com/mbsmetoo/posts/410514936247559 …
رابط المقال على الموقع|https://mbsmetoo.org/?p=12319الأهالي والمعلمون يحتجون.. اختلاط كبير بالمدارس السعودية بالعام الدراسي الجديد - MBS metoo
لم يترك ولي العهد السعودي، محمد بن سلمان، أياً من ثوابت مجتمعه، سواء الدينية منها أو المتعلقة بعاداته وتقاليده، إلا واقترب منها وعمد إلى تغييرها، دون مراعاة طبيعة البيئة التي نشأ عليها السعوديون،...
mbsmetoo.org
#دمج_الفصول_الاربعه#دمج_الصفوف_الاوليه
إن اقرار نظام يجرم تصوير الاطفال في المؤسسات العليمية لهذا دليل على أن الوزارة تعلم بأن القادم أشد بلاء مما ظهر.
فالأولى يا معالي الوزير الغاء القرار لا فرض قرار يخفي عيوب الدمج.
والله أننا نحب لأبنائنا التمسك بالدين.
قرار #دمج_الصفوف_الاوليه لم يكن موفقاً وليس له مايبرره بل سينتج عنه سلبيات كثيرة.
أهمها تعويد النشء على تقبل الإختلاط الذي ليس له حاجة وتمييع الهوية الرجولية الفطرية للطفل.
كنا بخير، وتخرج من مدارسنا الغير مختلطة رجال قادوا وبنوا هذا البلد العظيم،
فلماذا نحيد عن الطريق القويم؟!
وفي المقابل، أيد عدد من السعوديين قرار الوزارة من خلال إطلاق هاشتاغ #سعوديون_ندعم_دمج_المدارس.
فقال الكاتب السعودي إبراهيم المنيف، مؤلف كتاب "ناقصة عقل ودين" :"أشرت إلى ضرورة دمج الصفوف الأولية، لكسر الحواجز بين الجنسين من سن مبكرة، كي يصبح التعامل بين الجنسين مبنياً على أساس إنساني طبيعي، وليس بهيمي شهواني، المؤسف أنه تم منع كتابي، لكن الجيّد أنه تم تفعيل قرار الدمج، وهذا الأهم".
وأضاف المنيف :" الأطفال (ذكور وإناث) يختلطون مع بعضهم في الملاهي والأسواق والمناسبات والفعاليات، ومحد ينكر عليهم! لكن دمج الصفوف الأولية بوجود رقابة، صار فساد!؟ فيديو يبعث بالطمأنينة، ومع الوقت راح يتعاملون مع بعضهم على أساس انساني مو الولد (ذيب والا ذبابة)، والبنت (نعجة والا حلاوة مكشوفة)"
في #كتاب_ناقصة_عقل_ودين، أشرت إلى ضرورة #دمج_الصفوف_الأوليه، لكسر الحواجز بين الجنسين من سن مبكرة، كي يصبح التعامل بين الجنسين، مبني على أساس (إنساني-طبيعي)، وليس (بهيمي-شهواني)
>المؤسف أنه تم #منع كتابي!
لكن الجيّد أنه تم تفعيل قرار الدمج وهذا الأهم#سعوديون_ندعم_دمج_المدارس
الأطفال (ذكور وإناث) يختلطون مع بعضهم في الملاهي والأسواق والمناسبات والفعاليات، (ومحد ينكر عليهم)!
لكن #دمج_الصفوف_الأولية بوجود رقابة، صار فساد!؟
>فيديو يبعث بالطمأنينة، ومع الوقت راح يتعاملون مع بعضهم على أساس انساني
مو الولد (ذيب والا ذبابة)، والبنت (نعجة والا حلاوة مكشوفة)
اهمل تويتر الرسالة التي بعث بها @altamimi14
نهاية تويتر الرسالة التي بعث بها @altamimi14
اهمل تويتر الرسالة 2 التي بعث بها @altamimi14
نهاية تويتر الرسالة 2 التي بعث بها @altamimi14
وبعد دمج الصفوف الأولية، حذرت النيابة العامة في السعودية من انتهاك خصوصية الطلاب والطالبات والمعلمات في المدارس وتداول هذه المواد عبر وسائل التواصل.
وقالت النيابة في تغريدة لها "إن إنتاج ما من شأنه المساس بحرمة الحياة الخاصة يشمل ذلك الأطفال أو المرأة داخل المؤسسات التعليمية أو إعداده أو إرساله أو تخزينه عن طريق الشبكة المعلوماتية أو أحد أجهزة الحاسب الآلي، موجب للمساءلة الجزائية في ضوء المادة 6 نظام جرائم المعلوماتية ويُعد من الجرائم الكبيرة".
وأفادت النيابة أن العقوبة المقررة في هذا النظام تتراوح بين الحبس مدة لا تزيد عن 5 سنوات والغرامة بما لا يتجاوز 3 ملايين ريال أو بإحدى هاتين العقوبتين.
إنتاج مامن شأنه المساس بحرمة الحياة الخاصة يشمل ذلك الأطفال أو المرأة داخل المؤسسات التعليمية أو إعداده أو إرساله أو تخزينه عن طريق الشبكة المعلوماتية أو أحد أجهزة الحاسب الآلي. موجب للمساءلة الجزائية في ضوء المادة ٦ نظام جرائم المعلوماتية ويُعد من الجرائم الكبيرة#النيابة_العامة
المصدر: BBC